为进一步深化项目制教学改革，借鉴兄弟院校工作室建设与项目运营经验，拓宽产教融合育人工作思路，2026年9月11日，91热爆肉视频未来产业学院教师刘茹岚、华慧婷赴西安欧亚学院文化传媒学院开展专题交流。西安欧亚学院文化传媒学院灵犀·数字营销工作室负责人薛芙蓉老师热情接待，三方围绕项目制课程设计、工作室运营管理、项目落地实施、学生培养等内容开展深度研讨。
一、分享建设经验 详解育人模式
交流会上，薛芙蓉老师系统介绍灵犀・数字营销工作室整体建设运行情况。工作室以真实商业项目为载体，推动课程内容和项目任务深度融合，让学生在实战实操中锤炼专业本领。为平衡教学进度与项目产出质量，工作室实行学生 AB 班运行机制，采用小班分组、以老带新的培养方式，对不同学习阶段的学生开展分层指导，保障项目稳步推进。
同时，薛芙蓉老师分享工作室场地规划、设备配置、团队组建的实操经验，讲解项目筛选引进的渠道与评判标准。在项目落地管理上，工作室搭建起任务拆解、进度跟踪、成果交付全流程管理体系，配套完善学生招募、岗前培训、过程考核与激励制度。在学生能力培养方面，遵循阶梯式成长思路，引导学生先通过学科竞赛夯实基础，再参与真实商业项目开展实践交付，循序渐进提升综合实践能力。
二、交流办学实践 共解现实难题
刘茹岚老师介绍未来产业学院项目制教学推进现状。学院把项目制教学作为人才培养重要抓手，持续推动课堂教学和产业实践深度融合。结合学院实际开展情况，她就项目执行节奏把控、统一产品交付标准、强化学生全过程管理等现实难点同对方展开研讨，双方就如何兼顾教学培养目标与企业项目交付要求交换工作思路。
华慧婷老师结合数字经济专业建设实际，重点交流项目渠道拓展、项目保密安全管理等关键问题。她表示，数字经济类项目常常涉及企业原始数据与商业机密，建立完备保密制度、规范数据使用流程，是项目制教学平稳落地不可忽视的重要环节。
三、共谋发展方向 拓宽协作空间
座谈过程中，双方坦诚剖析工作室模式的优势与现存挑战。大家达成共识，项目遴选需要兼顾教学价值和商业可行性，既要贴合学生现有能力，也要设置适度挑战，留给学生成长提升空间。工作室模式能够充分调动学生主观能动性，有效强化实践能力，但也面临项目资源持续供给、跨年级学生管理、教师工作精力分配等共性问题，需要在实践中持续探索优化。
基于两校地缘相近、专业互补的有利条件，双方均表达深度协作意愿。后续将积极探索项目资源共享、学生联合培养、教师互访研学、工作室共建等合作方向，促进教学经验互通、实践资源共享，共同提升应用型人才培养质量。
此次走访交流搭建起校际教学改革沟通的桥梁，为未来产业学院完善工作室建设、深化项目制教学改革积累宝贵实践参考。下一步，未来产业学院将持续加强同省内外兄弟院校的交流互鉴，迭代优化项目制教学体系，以产教融合赋能学生高质量成长成才。
