一、以教研促教学，以教学促成长
为持续深化教育教学改革，推动学科交叉融合育人模式落地落实，进一步优化课堂教法，提升教学质量与人才培养成效，2026 年 8 月 27 日下午 14:30，未来产业学院组织召开学科交叉教学研讨会。本次活动特邀智能与工程学院王海涛、韩璐霞两位教师作教学经验分享，学院相关任课教师参会，开展教学交流研讨，互学互鉴共促教学能力提升。
二、经验分享拓思路，课堂实践探新法
研讨会上，王海涛、韩璐霞两位老师分别结合核心课程建设，分享课程建设思路与课堂实操经验。
王海涛老师以《Java 程序设计》课程为载体进行分享。他提出，课堂教学中可充分运用国内优质 AI 教学平台，将智能技术与课程知识点深度融合，充分调动学生自主学习的主观能动性，引导学生主动钻研专业知识，树立学科自信。
韩璐霞老师围绕《数据库原理与应用》课程展开交流。她指出，教学设计要紧扣学院人才培养目标，贴合学生专业特点与岗位成才需求优化教学内容。在夯实理论根基的前提下，融入真实职场项目、岗位实操案例，打通理论学习与产业应用的衔接通道，着力培育契合产业发展需要的应用型技术人才。
三、互动研讨解难点，凝聚共识明方向
在交流研讨环节，王旭红老师结合《Python》课程授课实际，点出程序语言类课程教学的现实痛点。她谈到，编程语言课程知识点细碎繁杂，如何合理把控教学进度、拿捏教学深度，是提升课堂质量亟待破解的问题。
参会教师围绕该问题各抒己见，展开充分研讨。大家形成统一认识：教学开展必须立足学生接受程度做到循序渐进，但教学标准不能降低，牢牢守住人才培养质量底线。
四、总结部署定目标，理实并举促提质
研讨尾声，冯居君老师作总结讲话。对两位外院教师的倾囊分享表示感谢，认为本次教研活动实现了不同课程之间的思想碰撞，打破教学壁垒，拓宽了全体教师的育人思路。
她结合学院人才培养工作进一步强调，面向产业市场就业需求，学院将持续完善人才培养体系，适度压缩理论课时，增加实践教学比重，扎实推进产教融合。同时着重说明，强化实践教学不等于弱化理论教学，教学标准始终不能松懈。要通过细化课前预习、抓实课后检测等方式筑牢学生专业理论根基，实现理论教学与实践教学双向发力、协同提质。
五、教研路上，我们携手同行
本次学科交叉教学研讨会搭建起跨课程教研交流平台，打通经验互通渠道，回应教学现实难题，凝聚教学改革共识。参会教师纷纷表示收获良多，将把本次研讨所得转化到实际课堂当中，创新教学手段、优化教学设计。
下一步，未来产业学院将持续推进教学改革，深化学科交叉融合建设，不断夯实课堂教学质量，聚力构建高质量应用型人才培养体系。
