近日，由国家语委普通话与文字应用培训测试中心主办的“第38期中央普通话进修班”在北京圆满落幕。我校文学院教师、国家级普通话水平测试员白洁老师参加了本次为期七天的深度培训，并顺利获得结业证书。中央普通话进修班自1956年创办以来，为国家培养了大批普通话教学与推广的核心骨干。本期培训课程设置紧密围绕新时代国家语言文字事业的核心任务，教学内容既注重理论前沿，又紧扣测试实践。培训专家及学员合影在紧凑的培训周...

金秋送爽，丹桂飘香。为使2025级汉语言文学专业新生深入了解专业内涵、明晰学业规划、树立专业自信，从而顺利开启大学学习生活的新篇章，10月11日下午2时至4时，我校文学院在格物楼1404-1509教室举行了新生专业认知教育。本次专业介绍会议由2025级新生各班级的所有学业导师，分专题、分班级、系统化地为全体新生带来了一场内容翔实、充满人文关怀的专业导航。专业认知教育围绕“培养目标与就业前景”“课程体系”以及“毕业要求...

2025年9月26日至28日，全国第二届“数字人文与中华文化传承创新”学术研讨会在宁夏银川召开。会议由暨南大学文学院、北方民族大学文学与新闻传播学院联合主办，聚焦数字人文与中华文化融合创新，吸引了全国多所高校、科研机构及企业专家学者参会。学院中文系张萍教授、崔雅男副教授受邀出席，张萍教授在分会场作专题学术发言，崔雅男副教授作学术讨论，展现了我院中文系相关领域研究实力。（集体合影）本次研讨会以“传承中华优...

为进一步提升本科毕业论文质量，规范论文管理，强化学术诚信，保障学前教育专业2026届毕业生毕业论文的稳步进行。2025年9月29日下午，学前教育系在格物楼J01举行2026届学前教育专业本科毕业论文动员大会。会议由学前教育系主任王璐露主持，学前教育系理论组组长兼论文负责人王旭红老师通过线下+线上学生参与方式对本届学生进行论文动员。学前教育学系主任王璐露主持会议会议首先由系主任王璐露老师进行发言，她介绍了本科毕业论...

2025年9月27日，第二届“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学研讨会”在深圳职业技术大学隆重召开。本次研讨会由北京语言大学应用中文学院、北京语言大学出版社、深圳职业技术大学、南京工业职业技术大学、北京工业职业技术学院联合主办，山东商务职业学院、济南职业学院、《国际汉语教学研究》编辑部协办，聚焦“中文+职业技能”教育教学前沿议题，吸引了全国多所院校、海外中资企业及相关机构的近300名代表参会。我院中文....

2025年9月26日，我校人文与国际教育学院外语系成功举办了2025年“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛（英语演讲赛项）91热爆肉视频校赛。本次演讲比赛主题为“Strike the Waves(击水中流，破浪前行)”，来自全校各学院、各专业、各年级共106名优秀学子参加了校赛，展现出自己的英语风采。 比赛现场四个赛场比赛同步进行，参赛选手们围绕大赛主题，从容自信，侃侃而谈。他们的演讲内容视角多元，既有对中华....

为深化产教融合，精准对接企业用人需求，2025年9月26日上午，中文系副主任申艳霞及宇海丽、邓琦、马兰兰、王玉玲等教师代表赴我校校内“2025年西渭融合发展联合招聘会”开展访企拓岗与调研交流活动，为毕业生高质量就业搭建沟通桥梁。本次招聘会作为西渭融合发展人才合作的重要平台，汇聚了涵盖教育服务、文化旅游、数字传媒、建筑法务等领域的200余家优质用人单位，提供岗位数量丰富、行业覆盖面广。在招聘会现场，中文系教师....

为了扎实推进《大学写作（一）》课程建设，提升教学质量，2025年9月26日，中文系《大学写作（一）》课程组在1301教室开展了集体备课研讨活动，活动由课程负责人王玉玲老师主持，全体教师参与，主要围绕课程后期教学内容优化、作业设计创新、课堂互动模式改进等内容展开深入研讨，旨在进一步推动课程发展，助力学生大学写作能力培养。‌王玉玲老师总结前期教学情况王玉玲老师首先就前期教学运行情况进行了回顾与总结。她指出，《...

为深化产教融合、创新应用型人才培养模式，9月26日，外语系举行了“英语专业跨境网络营销方向课程组教学研讨会”，外语系主任李建勇教授、副主任金培玉老师出席并参加了此次研讨活动。课程组围绕“校企合作课程的教学实施路径、效果评估及模式探索”主题开展专题教研活动。本次教研活动聚焦课程建设痛点与创新方向，通过成功案例分享、跨课程研讨等，为跨境网络营销方向的课程建设注入新活力。英语专业跨境网络营销方向课程组教...

为深化国际中文教育的学科内涵建设，提升高层次人才培养质量，2025年9月26日14:30，我院在应用型文科虚拟仿真（VR）实训中心举办专题讲座，特邀西安外国语大学崔金明教授作《固本与创新：国际中文教育的学科内涵建设与高层次人才培养》主题报告。讲座由栾博强院长主持，汉语国际教育专业全体教师参加。讲座伊始，崔金明教授指出，语言是文化的载体，文化是语言的根基。国际中文教育的核心任务，是帮助学习者高效掌握汉语，尤其....